Finalmente, la creación de infografías como recurso educativo abierto impactará en la elaboración de materiales didácticos y en la generación de recursos educativos abiertos, por ello, este curso le permite al participante incorporar la tecnología en la medida de sus habilidades tecnológicas y el desarrollo personal de las competencias para crear materiales de algún tema de su asignatura.

El participante novel podrá iniciar su presencia en el mundo virtual y acercarse a las ventajas de hacer una actividad con y para el desarrollo de un documento visual como recurso educativo y los participantes más experimentados podrán fortalecer su trabajo en caso de ya tener un acercamiento previo al uso de las infografías como recurso pedagógico.

• Desarrollar las competencias necesarias para diseñar, crear y utilizar infografías como recursos educativos (REA) de alguno de los contenidos de la asignatura que impartirá en el ciclo escolar con el fin de potenciar la comunicación visual y fomentar el aprendizaje significativo y la difusión de saberes en los distintos entornos educativos.
• Así, la elaboración de infografías sobre el cualquier contenido de interés del participante propiciará la generación de material didáctico que se podrá utilizar como recurso educativo abierto.

1. El aprendizaje se llevará a cabo  con sesiones síncronas y asíncronas. De forma que, los participantes atenderán y trabajarán en equipo y de forma individual cada paso de este curso.
2. La cita en zoom será los días lunes, miércoles y viernes de 10 a 12 hrs. Y se tendrán actividades para realizar en classroom. De forma que la docente explorará los contenidos y guiará en los ejercicios a desarrollar para que los participantes puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos y generen un producto útil para sus clases.
3. Por lo tanto, la docente estará acompañando de forma síncrona y asíncrona a los participantes durante las dos semanas correspondientes al curso.
4. En el classroom se tendrán los materiales, videos de apoyo y las instrucciones de los ejercicios para entregar, ser retroalimentados y evaluados.
5. Y en zoom se llevará a cabo la sesión síncrona donde se revisará la teoría, se harán ejercicios y se resolverán dudas.

1. Comunicación visual

   1. Aprendizaje visual

   2. Equilibrio entre imagen y texto

   3. Herramientas

2. Fundamentos pedagógicos del uso de infografías

   1. Pros y contras

   2. Tipos
      • Explicativa
      • Comparativa
      • Procesual
      • Estadística

   3. Estructura

3. Recursos educativos abiertos
   a. Características
   b. Ventajas y desventajas

4. Una infografía para mi clase

     a. Planeación y diseño
    b. Desarrollo y presentación

La elaboración de recursos educativos abiertos permite a los docentes generar materiales que aportarán a sus propios intereses y socializará dichas creaciones con otros colegas.

Para ello, entre las actividades, métodos y técnicas que se utilizarán en el curso se incluyen al colaborar y socialización en entornos digitales desde el colegio hasta el hogar y en los espacios laborales.

Para ello, la docente inicia con la exposición, la presentación de ejemplos, la discusión de temas, la discusión de propuestas y la realización de ejercicios que le permita a los participantes aplicar los conocimientos adquiridos en cada sesión.

Entonces el proceso de enseñanza - aprendizaje de este curso incluye el aprendizaje basado en proyectos (ABP), los métodos como ADDIE, SAM o design thinking, la evaluación entre pares (peer learning) y el apoyo del aula invertida.

Además, el intercambio de saberes (saber, hacer, ser y convivir) fortalece las posibilidades que ofrece el trabajo en línea con las infografías y el abordaje de contenidos al enseñar y aprender de manera significativa y adaptada.

Es necesario señalar que, si bien se pueden trabajar en otros contextos, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las tecnologías de la comunicación y el aprendizaje (TAC) y las tecnologías del empoderamiento y de la participación (TEP) impactan en la creación de productos visuales, creativos y de interacción sobre las asignaturas y/o temas de interés de los participantes de este curso.

Finalmente, el uso de recursos visuales, sonoros y audiovisuales para explorar las infografías como recursos educativos abiertos ayudará al participante a reconocer los contenidos para que su impacto vaya más allá de las aulas y permee en la vida cotidiana de los estudiantes como ciudadanos digitales.

1.- Llenar el formulario de pre-registro https://zafiro.dgapa.unam.mx/registro