Desarrollar competencias teórico-metodológicas basadas en la semiótica agentiva para analizar el hecho arquitectónico como un artefacto complejo, compuesto por dispositivos, estructuras y sistemas orgánicos, con énfasis en su diseño, operatividad y relación con procesos cognitivos y contextuales.

a) Exposición de los fundamentos y temas de cada clase (a cargo del docente)
b) Discusión, debate y retroalimentación acerca de los temas durante la clase
c) Realización de actividades de observación y análisis en donde se estudien hechos arquitectónicos concretos (actividades via classroom)

En clase: se incentivará la participación de los docentes a través de preguntas sobre los temas, intercambio de experiencias académicas, etc... Para ello se recurrirá a las herramientas de la plataforma Zoom (chat, micrófono, etc...).

Los criterios de evaluación de cada trabajo implican:

1. Descripción semiótica del fenómeno
2. Aplicación de categorías de análisis
3. Interpretación de resultados
4. Estructura y coherencia en la redacción del trabajo

PRODUCTO ESPERADO

• Trabajos parciales: Se entregarán semanalmente diferentes actividades de análisis en donde el docente aplicará categorías y conceptos vistos en clase. 
• Trabajo Final: se entregará un trabajo de análisis en donde el docente reflexionará sobre algún hecho arquitectónico concreto

Porcentaje de Calificación:
Trabajos Parciales: 30%
Participación: 20%
Trabajo final: 50%

Tema 1: Diseño y Artefactos
1.1 ¿Qué es un artefacto desde un enfoque semiótico?
1.2 Artefactos, Objetos y Cosas
1.3 Los artefactos y el diseño del espacio

Tema 2: Arquitectura como Artefacto
2.1 Los dispositivos que operan en el hecho arquitectónico
2.2 El hecho arquitectónico como sistema orgánico
2.3 Affordancesy Constrains: los artefactos y su operatividad
2.4 Procesos cognitivos en la comprensión y uso del hecho arquitectónico